Literatuur in lessen Duits (onderbouw)

 
 

Enquête docenten Duits onderbouw havo/vwo/gymnasium


Beste docent(e) Duits,

Hartelijk dank dat u wilt meewerken aan mijn onderzoek. In de vragenlijst die u gaat invullen, ben ik benieuwd naar uw doelen en ervaringen met literaire teksten in de onderbouw en uw behoeften ten aanzien van literatuuronderwijs. Alle vragen hebben betrekking op de lessen Duits in de onderbouw.

Alvast bedankt voor uw medewerking! Zou u de vragenlijst ook met uw collega’s willen delen?

Met vriendelijke groet,

 

Elisabeth Lehrner

em.lehrner@windesheim.nl

Lerarenopleider Duits aan de Hogeschool Windesheim, Zwolle

 

 
 

Doelstellingen

 
Bij de volgende vragen zou ik graag willen weten welke doelen u nastreeft met ”literatuur”. Het begrip “literatuur” is ruim op te vatten. Onder “literaire teksten” worden alle vormen van fictie verstaan, bijvoorbeeld gedichten, songteksten, stripverhalen, originele teksten maar ook vereenvoudigde teksten (easy readers).
Onder het begrip “zakelijke teksten” worden alle non-fictieteksten verstaan (bijv. teksten uit jeugdtijdschriften, krantenartikelen).
 

Nooit

  
  

Altijd


Welke literaire tekstsoorten behandelt u in de onderbouw?   
Info altenernative text
 
Hieronder staan een aantal (mogelijke) doelen geformuleerd.
Kunt u bij elk doel aangeven hoeverre u dat nastreeft met het inzetten van literatuur in uw lessen?

Helemaal niet
van toepassing

  
  

Helemaal
van toepassing


Persoonlijke ontwikkeling van de leerling
(Inter)culturele competenties
Literaire competenties
Taalvaardigheidsontwikkeling van de leerling

 
Welke van deze vier doelgebieden zijn voor u het belangrijkst?
Geef met 1 tot en met 4 een rangorde aan.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Lesmethode in de onderbouw Duits

 
  
 
  
 

Nooit

  
  

Altijd


 
 
 
 
 
 
 
Geef aan bij onderstaande stellingen in hoeverre u het hiermee eens bent.

Zeer mee
oneens

  
  

Zeer mee
eens


Literair tekstaanbod in de lesmethode van de onderbouw
 
 
 
 
 
 
Didactiek
 
 
 
 
 
 
Keuzefactor

Uitvoering en werkwijze

 
Met welke regelmaat gebruikt u literaire teksten (korte en lange teksten) in de les?
In het eerste jaar dat de leerlingen Duits hebben.
 

Nooit

minder dan 1
keer per maand  
2 of 3 keer
per maand
vaker dan 3 keer
per maand  
  

n.v.t.


 
 
 
 
 
 

 
Met welke regelmaat gebruikt u literaire teksten (korte en lange teksten) in de les?
In het tweede jaar dat de leerlingen Duits hebben.
 

Nooit

minder dan 1
keer per maand  
2 of 3 keer
per maand
vaker dan 3 keer
per maand  
  

n.v.t.


 
 
 
 
 
 

 
Met welke regelmaat gebruikt u literaire teksten (korte en lange teksten) in de les?
In het derde jaar dat de leerlingen Duits hebben.
 

Nooit

minder dan 1
keer per maand  
2 of 3 keer
per maand
vaker dan 3 keer
per maand  
  

n.v.t.


 
 
 
 
 
 

 

Nooit

  
  

Altijd

 
 
 
 
 

Welke verwerkingsopdrachten zet u bij korte literaire teksten in?

 
Jeugdboeken lezen

Nooit

    

Altijd


 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Jeugdboeken in de onderbouw

 

Nooit

  
  

Altijd


Welke criteria hanteert u bij de keuze van een jeugdboek (onderbouw)?  
 
 
 
 
 
 
 

Jeugdboeken in de onderbouw

 

Nooit

  
  

Altijd


Welke aspecten komen in uw lessen bij de behandeling van een jeugdboek in de onderbouw aan de orde?
 
 
 
 
 
 
 

Nooit

  
  

Altijd


Welke verwerkingsopdrachten zet u bij jeugdboeken in?
U heeft deze vragen al beantwoord voor korte teksten, deze vragen gaan specifiek over jeugdboeken.

 

Leesvaardigheid in de onderbouw Duits

 

Heel
onbelangrijk

  
  

Heel
belangrijk


 
 
 
 
 
 
 

Zeer
ontevreden

  
  

Zeer
tevreden


Bent u tevreden met uw lespraktijk wat betreft het gebruik van literatuur? (Hier zijn zowel korte als ook lange teksten bedoeld.)
 
 
 
 
 
 
 

Helemaal
mee oneens

  
  

Helemaal
mee eens


In hoeverre bent u het met de volgende uitspraken eens?
 
 
 
 
 
 
 

Helemaal
mee oneens

  
  

Helemaal
mee eens


In hoeverre denkt u dat onderstaande punten een positieve bijdrage aan uw onderbouwlessen zouden kunnen leveren?
 
 
 
 
 
 
 
 

Helemaal
mee oneens

  
  

Helemaal
mee eens


 
 
 
 
 
 
 
Bent u van mening dat leerlingen in de onderbouw, wat literatuur betreft, op de bovenbouw moeten worden voorbereid? 

Helemaal
mee oneens

  
  

Helemaal
mee eens


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Algemene vragen

 
De volgende vragen hebben betrekking op uw school en uw opleiding.
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
* = Invoer verplicht
Dit formulier is gemaakt met www.formdesk.nl
 
Met onderbouw zijn de niveaus van havo, vwo en gymnasium bedoeld.